Informácie

Psychológia životného cyklu

Psychológia životného cyklu

psychológia životného cyklu Nejde o psychologickú teóriu v klasickom zmysle slova, ale o orientáciu v konkrétnej oblasti. Dokonca aj pôvodní zástancovia tejto perspektívy (napríklad Baltes, Reese a Schaie) tvrdia, že nejde o teóriu, ani o súbor teórií, ani o metatóriu rozvoja.

Je to psychologický prístup založený na myšlienke, že všetky zmeny (rast, vývoj, starnutie), ktoré ľudia prejavujú od počatia, cez životy až do smrti Môžu byť konceptualizované ako vývojové zmeny.

obsah

  • 1 Psychológia životného cyklu: evolučná psychológia
  • 2 Záverečné pripomienky
  • 3 Referencie

Psychológia životného cyklu: evolučná psychológia

Normálne nazývaná perspektíva evolučná psychológia životného cyklu vykryštalizuje okolo súboru myšlienok o charaktere zmeny a ľudského rozvoja. Pretože evolučná psychológia celého životného cyklu je prístupom k štúdiu ľudského rozvoja, jeho predpoklady a výroky nie sú pevné ani rigidne konfigurované.

Opis a vysvetlenie vývoja z prístupu založeného na životnom cykle

Psychológia životného cyklu odmieta tradičnú víziu rozvoja založenú na myšlienke evolučného rastu inšpirovaného biológiou.

Tak, od tradičné organické polohy na to, aby sa rozvoj považoval za taký, musí byť kvalitatívny. To je, postupne, nezvratné, orientované na bod alebo konečný stav a univerzálne.

Tieto vlastnosti dávajú definíciu vývoja podľa autorov životného cyklu obmedzujúcu povahu. Okrem toho je neprimerané opísať a vysvetliť ontogenetické zmeny v priebehu životného cyklu.

Autori životného cyklu zamerali väčšiu pozornosť na nasledujúce aspekty zmeny

1. Vývoj je celoživotný proces

Z tohto hľadiska rozvoj je koncipovaný ako proces, ktorý prebieha od začiatku zmeny do smrti, Toto tvrdenie je často v rozpore s tradičnou orientáciou súvisiacou s biologickým rastom, ktorý zahŕňa stav zrelosti a konečný stav procesu evolučnej zmeny.

Zmena po splatnosti sa považuje za pokles alebo starnutie a nie za vývoj. V tejto súvislosti sa vývoj a starnutie považujú za koncepčne odlišné.

Psychológia životného cyklu nepredpokladá existenciu osobitných štádií zrelosti. Preto sa vývoj považuje za nepretržitý proces, ktorý sa vyskytuje počas celého života.

Rozdiely sa v priebehu rokov zvyšujú

Keď sa analyzujú vývojové krivky, pozoruje sa to rozdiely medzi subjektmi rovnakého veku nezostávajú konštantné počas celého života, ale v priebehu rokov sa zvyšuje, dokonca aj po dospievaní.

Ak rozdiely zostanú na konci dospievania konštantné, bolo by možné tvrdiť, že vývoj sa končí v tejto fáze. Keďže však rozdiely naďalej rastú, je logické myslieť si, že vývoj pokračuje.

Týmto spôsobom Úlohou psychológie je identifikovať formu a priebeh zmien správania keď sa vyskytujú v rôznych bodoch alebo okamihoch životného cyklu, ako aj pri určovaní štruktúry ich poriadku a časových vzťahov,

2. Vývoj je viacsmerný a viacsmerný

Ďalším charakteristickým aspektom tohto prístupu je jeho obrana rôzne psychologické procesy nesledujú počas vývoja rovnakým smerom.

Zistilo sa, že v mnohých oblastiach zmeny môžu mať mnoho podôb pokiaľ ide o jeho časové rozšírenie, smerovosť, stupeň interindividuálnej variability a plasticity.

Výskumníci psychológie životného cyklu konceptualizujú procesy nie ako lineárne, ale ako diskontinuálne multilineálne, Existujú teda vývojové procesy, ktoré sú obmedzené na počiatočné obdobia života (napr. Reflexné správanie).

Iné, ako napríklad kognitívne a sociálne správanie, sú založené na detstve, ale Uskutočnené akvizície sa môžu transformovať a uhasiť v neskorších obdobiach, napríklad v dospelosti.

Existuje tiež veľa dôležitých správaní, ktoré sa získavajú počas starnutia, Táto koncepcia v skratke naznačuje, že zmeny sa nemusia predlžovať počas celého životného cyklu a že nové procesy zmeny správania sa môžu objaviť v mnohých rôznych obdobiach života, vrátane starších ľudí.

3. Vývoj je multikazálny

Najdôležitejším prínosom tohto prístupu k vysvetleniu vývoja je jeho multicauzálny model. Myslím Existuje niekoľko typov faktorov, ktoré ovplyvňujú vývoj.

  • Po prvé, sú tu normatívne vplyvy súvisiace s vekom, Pozostávajú z biologických a environmentálnych determinantov, ktoré korelujú s chronologickým vekom. Sú normatívne od okamihu, keď sa ich vzhľad a trvanie u mnohých jednotlivcov podobajú.
    • Príklady týchto vplyvov zahŕňajú maturačné udalosti, ako je menarka alebo začiatok úsekua tiež socializačné udalosti, ako napríklad otcovstvo.
  • Ďalej nájdete normatívne vplyvy súvisiace s históriou, Pozostávajú z biologických a environmentálnych procesov, ktoré prebiehajú v konkrétnom historickom okamihu. Sú normatívni, pretože ich prežíva väčšina členov kohorty.
    • Medzi príklady môžu patriť historické udalosti (napr. Epidémie, vojny, obdobia prosperity alebo hospodárskej depresie) a sociokultúrny vývoj (napr. Zmeny spojené so sexuálnymi úlohami, vzdelávacím systémom, praktikami rodičovstvo). Tieto vplyvy sa prejavujú prostredníctvom generačných účinkov.
  • Nakoniec, nenormatívne vplyvy, ktoré priamo nesúvisia s časom pretože sa tak nestane všetkým ľuďom, dokonca ani väčšine ľudí.
    • Príklady týchto nenormatívnych udalostí relevantných pre vývoj môžu zahŕňať nehody, choroby, smrť blízkeho príbuzného, ​​rozluka, rozvod atď.

Záverečné pripomienky

Obhajcovia EÚ psychológia životného cyklu Spekulovali, že tieto tri zdroje vplyvu ukazujú rôzne profily počas celého životného cyklu.

  • Regulačné vplyvy súvisiace s vekom môžu byť obzvlášť významné v detstve a skorej adolescenciia znova v starobe.
  • Regulačné vplyvy súvisiace s históriou môžu byť dôležitejšie počas dospievania a nasledujúcich rokov, Tento prístup odráža dôležitosť sociokultúrneho kontextu, keď človek začína dospieť.
  • Nakoniec sa navrhuje, aby neštandardné vplyvy sú obzvlášť významné v polovici života dospelých av starobe, Tieto vplyvy vysvetľujú rastúce rozdiely, ktoré sa vyskytujú u jednotlivcov v dôsledku jedinečných životne dôležitých udalostí, ktoré prežíva každý človek.

Referencie

  • Chaparro, O., Mauricio, J., & Londoño, I. (2007). Individuálny životný cyklus: vek.Časopis Kolumbijskej asociácie gerontológie a geriatrie. Júl-september, (3), 1072-1084.
  • Posada, F. V. (2005). Prístup založený na životnom cykle: smerom k vývojovému prístupu k starnutiu.SP Hernandis, a MS Martínez, Gerontology, 147-148.
  • Ruiz, E. D. a Valdivieso, C. U. (2002). Psychológia životného cyklu: smerom ku komplexnej vízii ľudského života.Latinskoamerický psychologický časopis1(1), 17-27.
Súvisiace testy
  • Depresný test
  • Goldbergov depresívny test
  • Test sebapoznania
  • Ako ťa ostatní vidia?
  • Test citlivosti (PAS)
  • Test charakteru