Krátko

Čo je teória pripútanosti?

Čo je teória pripútanosti?

Teória príloh sa zameriava na vzťahy a väzby medzi ľuďmi, najmä na dlhodobé vzťahy, vrátane vzťahov medzi rodičmi a deťmi a medzi romantickými partnermi.

obsah

  • 1 Osobná puto a úzkosť pri odlúčení
  • 2 Čo je to pripútanosť?
  • 3 Štúdie týkajúce sa deprivácie matiek
  • 4 Fázy pripútania
  • 5 Typy príloh
  • 6 Prečo je pripútanie také dôležité

Osobná puto a úzkosť pri odlúčení

Britský psychológ John Bowlby bol prvým, kto opísal pripútanosť ako „trvalé psychologické spojenie medzi ľuďmi“. Definuje pripútanosť ako hlboké a trvalé emocionálne puto, ktoré spája jednu osobu s druhou Časom a priestorom.

Bowlby sa zaujímal o pochopenie odlúčenia úzkosti a smútku detí, keď sú oddelené od svojich primárnych opatrovateľov, zvyčajne od rodičov.

Niektoré z prvých teórií správania naznačujú, že spojenie medzi ľuďmi bolo jednoducho dôsledkom naučeného správania. Tieto teórie naznačujú, že spojenie bolo len dôsledkom potreby pokryť základné potreby dieťaťa a opatrovateľa. Inými slovami, pretože opatrovateľ dieťa živí a poskytuje starostlivosť, dieťa sa pripája k opatrovateľovi.

Bowlby však poznamenal, že aj keď boli ešte stále kŕmené a postarané o nich, úzkosť, ktorú zažívajú deti, keď sú oddelené od svojich primárnych opatrovateľov, sa nezmenšuje. Namiesto toho zistil, že pripútanosť je charakterizovaná veľmi špecifickými vzormi správania a motivácie. Keď sa deti boja, budú hľadať blízkosť svojho primárneho opatrovateľa za účelom získania pohodlia a pozornosti.

Čo je to pripútanosť?

Ako sme už videli, pripútanosť je emocionálnym zväzkom s inou osobou. Bowlby povedal, že putá, ktoré tvoria deti so svojimi opatrovateľmi v ich najskorších štádiách, majú obrovský vplyv, ktorý nezmizne a pokračuje po celý život.

Navrhol, že táto pripútanosť slúži aj na udržanie dieťaťa v blízkosti matky, čo zvyšuje šance dieťaťa na prežitie.

Videl pripútanosť ako produkt evolučných procesov, Zatiaľ čo teórie správania v počiatočnom pripútaní naznačujú, že manželstvo bolo učeným procesom, Bowlby a ďalší navrhli, aby sa deti rodili s vrodenou tendenciou vytvárať puto s opatrovateľmi.

V celej histórii mali deti, ktoré udržiavajú blízkosť postavy pripútanosti, väčšie pohodlie a ochranu, a preto pravdepodobnejšie prežijú do dospelosti. Je to motivačný systém navrhnutý v rámci procesu prirodzeného výberu, ktorý upravuje väzbu medzi rodičmi a deťmi.

Ústrednou myšlienkou teórie pripútanosti je, že primárni opatrovatelia, ktorí sú k dispozícii a reagujú na potreby dieťaťa, umožniť dieťaťu rozvíjať pocit bezpečia, Dieťa vie, že opatrovateľ je spoľahlivý, čo vytvára pre dieťa bezpečný základ pre skúmanie sveta.

Štúdie týkajúce sa deprivácie matiek

Štúdie vedené v rokoch 1950 až 1960 Harry Harlow o deprivácii matiek a sociálnej izolácii tiež skúmali tieto skoré vzťahy.

V sérii experimentov Harlow demonštroval, ako takéto prepojenia vznikajú a aký silný vplyv majú na budúce správanie a fungovanie. Vo verzii svojho experimentu boli novonarodené opice oddelené od svojich biologických matiek a boli vychované „náhradnými matkami“. Opice boli umiestnené do klietok spolu s dvoma umelými matkami. Jedna z roztomilých matiek bola vyrobená z drôtu a mala fľašu, z ktorej malíček mohol piť a získať jedlo, zatiaľ čo druhá bola potiahnutá mäkkou handričkou.

Harlow videl, že zatiaľ čo malé opice išli k drôtenej matke, aby si dali jedlo, väčšinu času trávili s matkou mäkkej tkaniny. Tiež, keď sa báli, šli bábätká opice k matke pokrytej látkou, aby našli pohodlie a bezpečnosť.

Harlowova práca tiež ukázala, že prvé emocionálne väzby boli výsledkom pohodlia a starostlivosti od opatrovateľa, nie iba od jedla.

Fázy pripútania

Podľa Bowlbyho sa založenie afektívneho zväzku skladá zo štyroch fáz vývoja.

1. Predviazacia fáza

Od narodenia do 3 mesiacov deti nevykazujú osobitnú väzbu na konkrétneho opatrovateľa, Detské signály, ako je plač a prirodzené nepohodlie, priťahujú pozornosť opatrovateľa a pozitívne reakcie dieťaťa stimulujú opatrovateľa, aby zostal blízko, aby sa ho mohol venovať.

2. Fáza tvorby príloh

Z okolia Po 6 týždňoch až 7 mesiacoch sa u detí začnú prejavovať preferencie pre poskytovateľov primárnej a sekundárnej starostlivosti, Počas tejto fázy sa u detí vyvinie silný pocit dôvery. Aj keď stále prijímajú starostlivosť o iných ľudí, oveľa lepšie rozlišujú medzi známymi a neznámymi. Pozitívnejšie reagujú aj na primárneho opatrovateľa.

3. Fáza pripojenia

V tomto okamihu, medzi Vo veku od 7 do 11 mesiacov majú deti silnú väzbu a preferencie pre konkrétneho jednotlivca, Protestujú, keď sú oddelení od postavy primárneho pripútania (separačná úzkosť), a začínajú prejavovať úzkosť s cudzími ľuďmi (úzkosť pred cudzími ľuďmi).

4. Vytváranie recipročných vzťahov

Asi po Vo veku 9 mesiacov začínajú deti vytvárať silné emocionálne vzťahy s ostatnými opatrovateľmi nad rámec primárnej postavy pripútanosti, Toto často zahŕňa otca, starších súrodencov a starých rodičov.

Aj keď sa tento proces môže zdať jednoduchý, existuje množstvo faktorov, ktoré môžu ovplyvniť, ako a kedy sa prepojenia vyvíjajú. Po prvé, ak deti, ktoré nemajú postavu primárnej starostlivosti, ako napríklad v detských domovoch, si nemusia vyvinúť pocit dôvery, ktorý je potrebný na bezpečné pripojenie. Po druhé, poskytovanie kvalitnej starostlivosti je zásadným faktorom. Keď opatrovatelia reagujú rýchlo a dôsledne, deti sa dozvedajú, že sa môžu spoľahnúť na ľudí, ktorí sú zodpovední za ich starostlivosť, čo je základným predpokladom zjednotenia.

Typy príloh

Bezpečné pripojenie

Bezpečné pripojenie sa stane, keď keď je dieťa odlúčené od svojich hlavných opatrovateľov, je v núdzi a pri návrate sa upokojuje, Tieto deti sa cítia bezpečne a sú schopné závisieť od svojich dospelých opatrovateľov. Ak je dospelá osoba neprítomná, dieťa sa môže cítiť rozrušené, ale je presvedčený, že sa matka alebo opatrovateľ vráti. Keď sa bojí, budú hľadať pohodlie svojich opatrovateľov. Tieto deti vedia, že ich rodič alebo opatrovateľ poskytne pohodlie a bezpečnosť, takže sa cítia pohodlne pri hľadaní v čase núdze.

Ambivalentná pripútanosť

Deti s ambivalentným pripútaním reagujú na oddelenie s intenzívnym utrpením a kombinujú správanie pripútanosti s prejavmi protestu, hnevu a odporu, Výskum naznačuje, že ambivalentná väzba je výsledkom zlej dostupnosti matiek. Tieto deti vedia, že sa nemôžu spoliehať na to, že tam bude ich matka (alebo opatrovateľ), keď to dieťa potrebuje.

Dodatok o vyhýbaní sa

Deti s nepolapiteľnou pripútanosťou majú tendenciu vyhnúť sa rodičom alebo opatrovateľom, Tento typ pripútanosti nastane, keď opatrovateľ neustále prestane venovať pozornosť potrebe ochrany dieťaťa, čo mu neumožňuje rozvíjať pocit dôvery, ktorú potrebuje. Cítia sa neistí voči ostatným a očakávajú, že budú ignorovaní kvôli minulým skúsenostiam s opustením. Keď je ponúknutých niekoľko možností, tieto deti nevykazujú preferenciu medzi opatrovateľom a úplným cudzincom. Výskum naznačil, že tento štýl pripútanosti by mohol byť výsledkom zneužívajúcich alebo nedbanlivých opatrovateľov. Deti, ktoré sú potrestané za to, že sa môžu spoľahnúť na opatrovateľa, sa v budúcnosti naučia vyhýbať sa hľadaniu pomoci.

Neorganizovaná pripútanosť

Deti s dezorganizovanou pripútanosťou často vykazujú a mätúca zmes správania a môže sa zdať dezorientovaná, ohromená alebo zmätená, Tieto vzorce sú dôsledkom toho, že opatrovateľ čelí požiadavkám dieťaťa a predstavuje neprimerané a / alebo neprimerané reakcie. Niektorí vedci sa domnievajú, že nedostatok jasného modelu pripútanosti súvisí s nesúrodým správaním ich opatrovateľov. Toto dospelé správanie dezorientuje dieťa, nedáva mu bezpečnosť a vyvoláva ďalšiu úzkosť. V takýchto prípadoch môžu rodičia slúžiť ako zdroj pohodlia a strachu, ktorý vedie dieťa k dezorganizovanému typu správania.

Prečo je pripútanie také dôležité

Čo sa stane s deťmi, ktoré netvoria bezpečné putá? Skutočnosť, že sa nevytvárajú skoré bezpečné vzťahy, pravdepodobne môže mať negatívny vplyv na správanie v neskorom detstve a počas celého života. Deti s diagnostikovanou náročnou negativistickou poruchou, poruchami správania alebo posttraumatickou stresovou poruchou (PTSD) často vykazujú problémy s pripútanosťou, pravdepodobne v dôsledku zneužívania, zanedbávania alebo traumy. Lekári naznačujú, že deti adoptované po dosiahnutí šiestich mesiacov veku majú zvýšené riziko problémov s väzbou.

Aj keď štýly pripútania zobrazené v dospelosti nie sú nevyhnutne rovnaké ako štýly pozorované v detstve, môžu mať vážny vplyv na neskoršie vzťahy. Napríklad tí, ktorí sú bezpečne spojení v detstve, majú tendenciu mať dobrú sebadôveru, lepšiu sebadôveru, keď starnú, silné romantické vzťahy a schopnosť sebapoznávania ostatným. Tieto deti majú tiež tendenciu byť viac nezávislé, majú lepšie výsledky v škole, majú úspešnejšie spoločenské vzťahy a menej trpia depresiou a úzkosťou. Ako dospelí majú tendenciu mať zdravé, šťastné a trvalé vzťahy.