Články

Viacnásobné spravodajské informácie: jazyková inteligencia

Viacnásobné spravodajské informácie: jazyková inteligencia

Teória viacerých inteligencií Bol to zaujímavý východiskový bod v diskusii o charaktere jedinej spravodajskej služby. Howard Gardner Vyzdvihol existenciu rôznych druhov inteligencie a vyzval historické prístupy k tomuto konštruktu. V tomto článku sa budeme venovať lingvistickej inteligencii a prehĺbime jej neuroanatomické charakteristiky a štruktúry.

Medzi rôznymi druhmi inteligencie nájdeme medzi nimi aj logicko-matematická, naturalistická, intrapersonálna inteligenciaatď. Každá z nich má svoje osobitné vlastnosti. Podľa Gardnera sme všetci nadaní, avšak niektorí sa vyvíjajú viac ako jeden. Čo neznamená, že je horšie, ale iné.

obsah

  • 1 Jazykové spravodajstvo
  • 2 Rozvoj jazykovej inteligencie
  • 3 Kde nájdeme lingvistickú inteligenciu?
  • 4 Charakteristika osôb s jazykovou inteligenciou
  • 5 Bibliografia

Jazykové spravodajstvo

Podľa Gardnera (1983), lingvistická inteligencia „Je to schopnosť hovoreného a písaného jazyka alebo, čo je rovnaké, schopnosť účinne používať slová, ústne alebo písomne“, Autor zdôrazňuje, že to znamená mať primerané sémantické a syntaktické vedomosti. Zároveň majú citlivosť pri používaní jazyka, jazykových konotácií, jeho hlasitosti atď.

„Každá ľudská bytosť má jedinečnú kombináciu inteligencie. Toto je základná vzdelávacia výzva.“

-Hardard Gardner-

Armstrong (1999) uvádza, že tento druh inteligencie „zahŕňa schopnosť manipulovať so syntaxou alebo štruktúrou jazyka, fonetiky, sémantiky a pragmatických rozmerov alebo praktického použitia jazyka“.

Niektorí autori zdôrazňujú, že prax je nevyhnutnou podmienkou na získanie a rozvoj týchto zručností. Iní zdôrazňujú dôležitosť pamäte v tomto type ingeligencia. Pamäť, ktorá pokrýva každodenné udalosti a výrazy, nápady, výrazy atď. Gardner (2017) uvádza, že „Dar jazyka je univerzálny a jeho vývoj u detí je prekvapivo podobný vo všetkých kultúrach.“.

Rozvoj jazykovej inteligencie

Vývoj tohto druhu inteligencie je možné pozorovať v prvých mesiacoch života dieťaťa prostredníctvom bľabotania. V prvých dvoch rokoch dieťa, postupne, absorbuje všetky aspekty jazyka, ktorý počuje vo svojom každodennom živote. Od prízvuku k rytmu. Týmto spôsobom sú slová zakorenené v jeho pamäti a je schopný vytvárať malé vety.

Od troch do piatich rokov je nástup tejto schopnosti radikálny a dieťa už dokáže prostredníctvom ústneho jazyka presunúť svoje myšlienky do svojho prostredia. Napriek tomu vám pri komunikácii pomôžu gestá a výrazy tváre. Napriek rýchlemu vývoju v komunikácii musí stále rozširovať svoju slovnú zásobu, učiť sa časy a samozrejme naučiť sa čítať a písať.

„Inteligencia, to, čo považujeme za inteligentné činy, sa v priebehu histórie mení. Inteligencia nie je látka v hlave, ako je napríklad ropa v ropnej nádrži. Je to zbierka možností, ktoré sú dokončené.“

-Hardard Gardner-

Deti, ktoré vynikajú v tomto druhu inteligencie, sa dajú identifikovať podľa ich lásky k čítaniu, písaniu alebo rozprávaniu príbehov. Zvyčajne milujú všetko, čo sa týka jazyka, tak písaného, ​​ako aj ústneho.

Kde nájdeme jazykovú inteligenciu?

Jazykový systém používa obe hemisféry. Ich mozgová podpora sa však nachádza v temporálnom laloku a vo frontálnom laloku ľavej hemisféry. V tejto pologuli nájdeme Broca a oblasť Wernicke, vŕtacia plocha Je umiestnená v spodnej časti ľavého predného laloku a riadi funkcie na úrovni motora súvisiace s rečou. Jeho hlavné funkcie sú tri: spracovanie jazyka, tvorba reči a kontrola neurónov tváre.

Oblasť Wernicke Nachádza sa na zadnej strane spánkového laloku. Táto oblasť mozgu obsahuje motorické neuróny zodpovedné za jazykové znalosti. Hlavné funkcie oblasti Wernicke sú štyri: tlmočenie jazykov, rozpoznávanie jazykov, porozumenie jazykom a sémantické spracovanie.

Oblasť Broca, ako je Wernickeho, je nevyhnutná pre správne fungovanie spracovania jazyka. Zároveň zdôrazňuje aj uhlový gyrus, štruktúra umiestnená v parietálnom laloku. Je to oblasť mozgu zapojená do používania rôznych typov zmyslových informácií na porozumenie jazyka. Podľa štúdií Seghier, Fagan and Price (2010), „Uhlový gyrus sa podieľa na sémantických rozhodnutiach pre slovné vizuálne podnety (čítanie slov) aj pre neverbálne podnety (pomenovanie objektov)“.

Charakteristika osôb s jazykovou inteligenciou

Tí, ktorí majú silnú jazykovú inteligenciu, vynikajú v takých oblastiach, ako je čítanie a písanie. Vyjadrenie vašich myšlienok slovami je jednou z vašich silných stránok. Takže píšte príbehy, príbehy alebo prednášajte, vyniknite medzi ich silnými stránkami. Zo všetkých týchto dôvodov bývajú veľkými milovníkmi čítania, písania a rozprávania príbehov.

Debata ako metóda učenia je zvyčajne ideálnym spôsobom, ako získať vedomosti. Čítanie tiež vyniká medzi učebnými materiálmi. Čokoľvek, čo súvisí s vyjadrením jazyka, bude bodom v prospech týchto ľudí. Tiež vynikajú svojou pamäťou na zapamätanie udalostí, dátumov a údajov.

V tejto oblasti sú spisovatelia, básnici, scenáristi, politickí vodcovia, náboženskí vodcovia ...

Bibliografia

  • Gardner, H. (2017). Viacnásobné spravodajské informácie Teória v praxi, Barcelona: Paidós.
  • Gardner, H. (2005). Viacnásobná inteligencia o 20 rokov neskôr. Psychology Magazine
    a vzdelávanie, I, 27-34.
  • Seghier, M., Fagan, E., Price, C. (2010). Funkčné členenie v ľavom uhlovom gyruse, kde sa sémantický systém stretáva a líši sa od predvolenej siete. Journal of Neuroscience; 30: 16809-16817.