Články

Teória Allport Social Facilitation

Teória Allport Social Facilitation



We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Predstavte si, že ste profesionálny pretekár alebo skvelý tenista. Je pravdepodobné, že keď ste veslovali alebo cvičili sami so svojou raketou, nevykonali ste úlohu rovnakým spôsobom, ako by ste boli obklopení publikom, ktoré vás sleduje ... Myslíte si, že by ste v tomto prípade mali lepší alebo horší výkon? Dnes vám to vysvetlíme prostredníctvom teórie Allport Social Facilitation.

obsah

  • 1 Ako vznikla teória sociálneho uľahčenia
  • 2 Účinok spoločného konania a účinok publika
  • 3 Uľahčenie verzus sociálna inhibícia

Ako vznikla teória sociálneho uľahčenia

V roku 1898 psychológ Norman Triplett Opísal zistenie, ktoré sa bude skúmať neskôr. Triplett porovnával skóre cyklistov americkej cyklistickej ligy a bol prekvapený, že si všimli, že sa zlepšili, keď sa atléti navzájom sprevádzali a navzájom súťažili: samotná prítomnosť spoluhráčov zvýšila rýchlosť o 5 sekúnd viac, ako keď Boli sami. Aby sa skontrolovalo, či sa to stalo s inými úlohami, Triplett sledoval, ako niektoré deti stočili niť cievky a skontrolovali, ako keď ich sprevádzali, chlapci vykonávali úlohu rýchlejšie. Toto bolo pripisované psychologickému účinku, ktorý dostal svoje meno o niekoľko desaťročí neskôr.

Bol to konkrétne Gordon Allport, o dvadsať rokov neskôr, kto to urobil. Allport bol dobre známym psychológom, pretože bol jedným z priekopníkov v štúdiu osobnosti, ktorý jeho kontextu a súčasnosti prikladal veľký význam, aby ho pochopil. V jednom zo svojich vyšetrovaní Allport študoval účinnosť v USA vykonávanie úloh skupiny účastníkov Mali by napísať čo najviac slov, ktoré súviseli s pojmom. Keď boli účastníci sprevádzaní, dokázali vyrobiť oveľa viac slov, ako keď boli sami. Allport to nazval „Sociálna pomoc“, účinok, ktorý sa odvtedy mnohokrát potvrdil.

Teória sociálneho uľahčovania je myšlienka, ktorá vysvetľuje, prečo, keď sme obklopení inými ľuďmi, pri vykonávaní určitých úloh sa správame inak. Táto teória ukazuje, ako lVykonávanie úlohy sa dá vylepšiť iba prítomnosťou iných ľudí, Prítomnosť iných ľudí teda vedie k dvom druhom účinkov: účinok spoločného konania a účinok publika.

Účinok spoločného konania a účinok publika

Spoločný účinok

spoločný účinok Znamená to, že keď sa podieľame na vykonávaní úlohy s inými ľuďmi, ktorí ju tiež vykonávajú, naše výsledky sa zlepšujú v dôsledku väčšieho úsilia, ktoré vykonávame. Prekvapivo, psychológ S.C. chen Overil, že tento účinok sa nevyskytol iba u ľudí. Po preštudovaní práce, ktorú robotníci mravce kopali do piesku, Chen zistil, že tí, ktorí pracovali v spolupráci s inými spoločníkmi, zlepšili svoju prácu trikrát viac ako tí, ktorí ju robili sami. Toto sa pozorovalo aj pri výkone iných živočíšnych druhov.

Vplyv publika

Na druhej strane efekt publika Znamená to, že ak nás pri vykonávaní úlohy, ktorú veľmi dôverujeme alebo vieme zvládnuť, pasívne pozorujú iní ľudia, naše vykonávanie sa z dôvodu motivácie, ktorú cítime, zlepšuje.

Niektorí vedci tieto údaje potvrdili, napr Travis, ktorý v roku 1925 uviedol, že ľudia s vysokým vzdelaním zlepšili psychomotorické úlohy, keď ich pozorovala verejnosť.

Čo sa však stane, keď úloha, ktorú robíme, nie je niečo, čo zvládneme alebo čo sa cítime veľmi bezpečne?

Uľahčenie verzus sociálna inhibícia

Prekvapivo, zatiaľ čo sa zistil účinok sociálneho uľahčenia, a úplne opačný účinok: účinok sociálnej inhibície, V roku 1933 Pessin Študoval niekoľko predmetov, ktoré sa museli pred publikom naučiť náročnú úlohu. Účastníci si museli zapamätať zoznam nových slov, ktoré nemali význam, a ukázalo sa, že keď ich publikum pozorovalo, ich výkon sa zhoršil, čo si vyžadovalo väčší počet esejí, ako keď boli osamote.

Neskôr, v roku 1956, Robert Zajonc Hĺbkovo študoval tento negatívny účinok, ktorý môžu pozorovať iní a ktorý je úplne v rozpore s teóriou sociálneho uľahčenia. Tento psychológ pozoroval, ako ľudia vykonávali jednoduché a iné zložitejšie úlohy v prítomnosti iných, a ich výsledky boli jasné: keď sú úlohy, ktoré sa majú vykonať, jednoduché, buď z dôvodu ich nízkej zložitosti, alebo preto, že ich vykonávame s veľkou skúsenosťou, prítomnosť iných ľudí Núti nás to robiť viac a lepšie, ako keby sme boli sami.

Na druhej strane, keď sú úlohy veľmi zložité alebo ak na ne nie sme zvyknutí, mať to, že nás sledujú publikum, je prekážkou pre jeho dokončenie.

Preto bol tento inhibovaný účinok začlenený do teórie sociálneho uľahčovania samotným Zajoncom v roku 1965 do novej všeobecnej hypotézy, v ktorej sa zohľadnil základ týchto dvoch účinkov: vzrušenie jednotlivca v prítomnosti iných, pre dobré aj pre zlé. Stručne povedané, nepozorujú nás iní, čo nás ovplyvňuje samo osebe, ale naše sebapoznanie našich schopností a to, čo si hovoríme o tom, ako nás ostatní môžu súdiť. Preto keď vidíme niekoho, kto robí na pódiu skvelý výkon, alebo naopak, robí niečo, čo nie je také pozoruhodné, možno sami nesledujeme ich schopnosti, ale bezpečnosť, ktorú majú v sebe nad svojimi vlastnými zručností.

Referencie

McLeod, S.A (2011). Sociálne uľahčenie Zdroj: //www.simplypsychology.org/Social-Facilitation.html

Travis, L. E. (1925). Vplyv malého publika na koordináciu očí a rúk.Žurnál abnormálnej a sociálnej psychológie, 20(2), 142.